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Le Conseil de l'enseignement supérieur sollicite la collaboration de l'ACCQ et nous demande de proposer, parmi nos membres et autres personnes associées à nos activités, des candidat(e)s qui pourraient contribuer, à titre de membres bénévoles, aux travaux de ses instances qui sont : la Table du Conseil, le Comité du rapport sur l’état et les besoins de l’enseignement supérieur, la Commission de l’enseignement et de la recherche au collégial, la Commission de l’enseignement et de la recherche universitaires, le Comité interordres de la relève étudiante et le Comité sur l’enseignement supérieur autochtone. Ce genre de défi vous intéresse?

Le Conseil supérieur de l’éducation sera transformé en Conseil de l’enseignement supérieur. Il demeurera un lieu privilégié de réflexion en vue du développement d’une vision globale et prospective de l’enseignement supérieur. Il aura pour mission de conseiller la ministre de l’Enseignement supérieur sur toute question relative au collégial et à l’universitaire. Au cours des prochaines années, le Conseil entend ainsi poursuivre cette mission première tout en augmentant et en diversifiant la portée de ses actions en vue de renforcer son influence et son rayonnement, tel que stipulé dans son futur Plan stratégique.

Les personnes recherchées doivent posséder une excellente connaissance des enjeux et défis de l’enseignement supérieur au Québec et ailleurs dans le monde et sont à l’aise avec le travail collaboratif, puisque les travaux et l’approche du Conseil sont fondés sur les savoirs savants, les savoirs issus de la pratique, de même que sur les délibérations au sein de ses instances.

Il importe de préciser que les personnes qui siègeront au Conseil le feront en tant que citoyennes et citoyens, sans porter d’intérêts particuliers ou associatifs. On peut compter autour de 8 rencontres annuellement pour les membres de la Table du Conseil et de 4 à 6 rencontres annuellement pour les membres des autres instances. Les personnes sélectionnées seront ainsi mises à contribution afin d’orienter et d’enrichir la préparation des avis et des rapports du Conseil qui auront, comme c’est le cas actuellement, une portée universelle.

En outre, plusieurs variables seront prises en considération pour le choix des membres. La composition des instances du Conseil de l’enseignement supérieur devra refléter la diversité de la société québécoise. Aussi, le Conseil s’assurera que les personnes nommées occupent des fonctions diversifiées et qu’elles proviennent du réseau tant public que privé, tant francophone qu’anglophone. Le Conseil tiendra également compte de l’équilibre indispensable en ce qui a trait à la représentation des femmes et des hommes, de la provenance géographique des personnes ainsi que de leur appartenance à une communauté culturelle ou à une minorité visible. Le Conseil encouragera également une participation de représentantes et de représentants des Premières Nations et des Inuits.

Le Conseil communiquera avec les personnes dont la candidature aura été retenue pour siéger à l’une des deux commissions ou à l’un des trois comités. Pour la Table du Conseil, les candidatures retenues feront l’objet d’une recommandation au gouvernement qui, sur la proposition de la ministre de l’Enseignement supérieur, procédera à leur nomination et l’annonce en sera faite par les voies gouvernementales officielles. Il est à noter que les candidatures non retenues seront conservées pour une période de trois ans.

POUR SOUMETTRE VOTRE CANDIDATURE

Veuillez prendre note que les recommandations de l’ACCQ ne peuvent être transmises que par nous. C'est pourquoi vos propositions doivent nous être acheminées par courriel à l’adresse suivante : info@accq.qc.ca, et ce, au plus tard le 27 mars 2025 en utilisant le formulaire dynamique ci-après : CURRICULUM VITAE ABRÉGÉ. Un curriculum vitæ plus complet peut également être joint.

Pour une troisième année consécutive, l’ACCQ, en partenariat avec Conseils financiers Beneva, une mutuelle vouée aux employé.e.s des services publics et parapublics du Québec, offre aux membres un webinaire intitulé : 10 stratégies pour réussir sa vie financière. Que vous commenciez votre parcours professionnel ou que vous soyez près de votre retraite, ce webinaire de Beneva vous proposera à coup sûr de l’information claire, utile et concrète pour veiller sur vos finances ou… leur donner un nouvel élan! Offert le 28 mars il s’agit de 60 minutes bien investies…

Thèmes abordés : 

Voici les liens pour accéder à la programmation détaillée et au formulaire d’inscription.

À noter qu’un courriel de confirmation d'inscription vous sera envoyé directement par Beneva. Assurez-vous de bien saisir votre adresse courriel et de vérifier votre boîte de courriels indésirables.


Dans la poursuite du déploiement de la campagne de valorisation, l’ACCQ publiera de façon hebdomadaire une rubrique intitulée PORTRAIT DE CADRE, et ce, jusqu’à la tenue de la première journée des cadres des cégeps qui se déroulera le 24 avril prochain. Une dizaine de gestionnaires en provenance de divers cégeps et œuvrant dans différents secteurs d’activité seront en lumière. Apprenez-en un peu plus sur ces personnes engagées qui ont accepté de répondre à quelques questions. Cette semaine, nous vous invitons à découvrir Michel Vincent, gestionnaire dans le réseau collégial depuis 2014.

Résumez votre parcours professionnel.

Avant de m'engager dans le réseau collégial, avec mon baccalauréat en enseignement de l’histoire en poche, j'ai été enseignant au niveau secondaire et chargé de cours à l'Université de Sherbrooke.

Mon parcours n'est pas typique. Les professeurs d'histoire ne deviennent pas souvent directeurs en informatique. C'est peut-être vrai, mais dans les années 90, les diplômés en enseignement de l'histoire avaient plus de chances de devenir chômeurs que professeurs. Je me suis très vite intéressé au domaine du multimédia. J'ai suivi une formation à l'Université de Montréal qui m'a donné les bases du HTML et de l'édition d'image. J'ai créé mes premiers sites web au tournant du millénaire et j'ai enseigné les compétences numériques au Maroc dans les organisations non gouvernementales (ONG) locales. Ces dernières cherchaient à être présentes sur la toile qui commençait son fulgurant essor à l’époque.

De retour au Québec, j'ai terminé ma maîtrise à l'Université de Sherbrooke en informatique appliquée en histoire, avec un essai sur l'utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC) pour favoriser l'apprentissage. J'ai été embauché au Cégep de Saint-Laurent comme conseiller pédagogique pour l'intégration des TIC en enseignement. Ce rôle m'a permis d'accompagner des professeurs dans l'innovation pédagogique et de travailler sur divers projets.

En 2014, j'ai rejoint la direction des technologies de l’information (TI) du Cégep Édouard-Montpetit comme coordonnateur, avant de devenir directeur en 2018. Mon parcours atypique m'a permis de combiner mes passions pour l'histoire, l'enseignement et les technologies et de contribuer à l'innovation pédagogique dans le milieu collégial.

Décrivez une de vos initiatives ou un de vos projets qui a eu un impact positif dans votre milieu.

L'initiative qui a probablement eu le plus d'impact est l’Espace Moebius, notre espace d'innovation technopédagogique. Il offre aux étudiant.e.s et aux membres du personnel des outils de création numérique avancés dans un environnement conçu pour l’initiation aux nouvelles technologies. L’Espace Moebius se divise en trois grandes zones : un médialab, une classe d’apprentissage actif (CLAAC) et une zone de discussion.

Le médialab propose une variété d’imprimantes 3D et des stations de réalité virtuelle. La classe d’apprentissage actif, entourée de tableaux blancs et d’équipements audiovisuels interactifs, peut accueillir jusqu’à 60 personnes assises. Elle dispose de mobilier modulable, conçu pour faciliter le travail en équipe. Enfin, la zone de discussion permet des échanges informels et l’amélioration de la communication orale grâce à une caméra sur place qui permet d’enregistrer des entretiens, des baladodiffusions, etc.

L’Espace Moebius est ouvert à la fois pour les expérimentations et activités pédagogiques, ainsi qu'en accès libre pour les étudiant.e.s et les professeur.e.s dans le cadre d'activités d'apprentissage informel. Il est également utilisé pour des réunions créatives pour le reste du personnel. Un.e technicien.ne en travaux pratiques est présent.e en tout temps pour apporter un soutien technique aux utilisateurs. De plus, les conseillers.ères pédagogiques accompagnent les professeur.e.s dans leurs projets faisant appel à la technologie.

Enfin, je crois que cet espace a pu inspirer d'autres cégeps. Plusieurs établissements sont venus le visiter depuis sa création en 2019 pour y trouver des idées pour leurs propres espaces d'innovation.

Quelles sont les principales caractéristiques qui vous décrivent le mieux comme gestionnaire?

Quelle est votre recette pour garder votre équilibre « vie professionnelle/vie personnelle »?

Pas sûr d'avoir trouvé encore la recette parfaite... Je me déconnecte la fin de semaine. Ceux qui doivent me joindre en cas de problème le peuvent. Et continuer à faire du sport... au cégep! 😉

Quel a été le meilleur conseil qu’on vous a donné comme gestionnaire?

Pour qu'une équipe atteigne son plein potentiel, il est essentiel que ses membres se fassent confiance. Pour développer cette confiance, il est crucial de montrer l'exemple, notamment en célébrant les réussites et en reconnaissant que l'on n'a pas toujours toutes les réponses. Les meilleures actions à prendre émergeront de la mise en commun des compétences de l'équipe.

À l’instar des six dernières années, l’Association des cadres des collèges du Québec (ACCQ) et l’Association québécoise des cadres scolaires (AQCS) s’unissent pour offrir une formation à l’attention des futur.e.s gestionnaires des deux réseaux. Plusieurs intervenant.e.s, dont quelques personnes qui sont actuellement gestionnaires dans les cégeps et dans les centres de services scolaires, s’adresseront aux participant.e.s sur des thèmes leur permettant de bien cerner le rôle de cadre dans nos réseaux, d’amorcer une réflexion sur leur cheminement possible de carrière en gestion et d’échanger avec des cadres expérimenté.e.s.

Cette formation d’une journée est une belle occasion de prévoir la relève cadre. Ainsi, n’hésitez pas à transmettre cette offre de formation au personnel professionnel, enseignant et de soutien de votre collège. C’est un rendez-vous qui peut s’avérer bénéfique tant pour le ou la participant.e que pour votre organisation. Voici les informations pertinentes à ce sujet :

Pour toutes questions en lien avec cette session, n’hésitez pas à communiquer avec nous : info@accq.qc.ca.

Un poste est à combler au sein du comité des directions adjointes des études (DAÉ) de l’ACCQ. L’implication demandée consiste principalement à participer à l’organisation de la session de perfectionnement des directions adjointes des études d’octobre. La planification de cet important événement nécessite la participation à environ cinq réunions annuellement. À noter que les frais de déplacement et de séjour liés aux réunions (si en présentiel) et à la session des DAÉ sont remboursés selon la politique en vigueur à l’ACCQ.
 
Ce genre d’implication vous intéresse? Vous n’avez qu’à transmettre un courriel à l’adresse suivante : mcormier@accq.qc.ca en indiquant votre motivation à joindre l’équipe actuelle du comité des DAÉ, et ce, d’ici le 7 mars prochain, à 16 heures. À noter que l’ACCQ verra à sélectionner le nouveau ou la nouvelle membre selon les grands principes d’équité, de représentativité et de complémentarité.
 
Pour toute question, n’hésitez pas à communiquer avec Mélanie Cormier, directrice des affaires professionnelles et des communications au 418 877-1500 poste 202 ou au mcormier@accq.qc.ca.

Les cadres des collèges sont invité.e.s à se réunir dans leur cégep respectif avec les membres de leurs sections locales dès 11 h 30 le jeudi 24 avril prochain. À partir de midi, l'activité se déroulera en mode hybride et sera diffusée en direct du Cégep de Sainte-Foy.

Une capsule d'ouverture et quelques allocutions marqueront le début de l'événement. Ensuite, le romancier, poète et travailleur social, David Goudreault, animera une conférence inspirante qui mettra en valeur le travail des gestionnaires de notre réseau. Pour conclure de manière dynamique cette activité, une petite capsule vidéo à ne pas manquer précédera les remerciements d'usage...

Surveillez les détails à venir en provenance de la présidence de votre section locale pour les modalités entourant le rendez-vous dans votre cégep.

Soyez des nôtres pour célébrer la première journée des cadres des cégeps!


Dans la poursuite du déploiement de la campagne de valorisation, l’ACCQ publiera de façon hebdomadaire une rubrique intitulée PORTRAIT DE CADRE, et ce, jusqu’à la tenue de la première journée des cadres des cégeps qui se déroulera le 24 avril prochain. Une dizaine de gestionnaires en provenance de divers cégeps et œuvrant dans différents secteurs d’activité seront en lumière. Apprenez-en un peu plus sur ces personnes engagées qui ont accepté de répondre à quelques questions. Cette semaine, nous vous invitons à découvrir Marie-Hélène Lequin, gestionnaire dans le réseau collégial depuis 2019.


Résumez votre parcours professionnel.

Avec une formation en comptabilité et plus de 15 ans d'expérience dans le secteur privé, j'ai découvert en 2007 le réseau collégial lors d'une session de formation au Cégep de Saint-Hyacinthe. Attirée par cet environnement dynamique, j'ai tenté ma chance et obtenu un poste de technicienne en administration, marquant ainsi le début de ma carrière dans le milieu collégial.

En 2013, désireuse de relever de nouveaux défis, j'ai saisi l'opportunité de devenir technicienne en approvisionnement. Ce rôle m'a permis de travailler avec les lois, les divers règlements et de découvrir de nouveaux champs d’intérêt. Ce poste, loin d'être routinier, m'a permis de trouver ma place. J’étais enfin sur mon X.

Au fil des années, je me suis spécialisée en approvisionnement et en gestion contractuelle. En 2019, j'ai accédé à mon premier poste de cadre en tant que régisseuse responsable de la gestion contractuelle, où j'ai pu mettre à profit mes compétences et mon expertise.

En 2022, j'ai rejoint le Centre de services scolaire de Saint-Hyacinthe en tant que cadre en approvisionnement. Cependant, la structure et le dynamisme du réseau collégial m'ont rapidement manqué. C'est pourquoi, depuis 2023, j'ai réintégré le réseau en rejoignant le Cégep de Granby en tant que régisseuse générale - approvisionnement et services d'entretien et ainsi retrouver la passion de mon travail.


Décrivez une de vos initiatives ou un de vos projets qui a eu un impact positif dans votre milieu.

Pour optimiser nos processus d'approvisionnement, j'ai mis en place une procédure visant à améliorer l'efficacité des achats. Cela inclut l'imposition de la préparation d'une demande d'achats dans le logiciel d'approvisionnement, garantissant ainsi que les processus d'approbation et de suivi soient effectués correctement et que les achats soient traités par mon service. Cette initiative a permis d'assurer une meilleure traçabilité des achats et de veiller à ce que nos processus d'approvisionnement se conforment aux lois et règlements en vigueur.

En parallèle, j'ai organisé des sessions de formation pour les cadres, les enseignant.e.s et le personnel de soutien. L'objectif était de les sensibiliser au cadre législatif auquel nous devons nous conformer et de leur expliquer certaines règles essentielles, tels l'achat local, la rotation des fournisseurs, la demande de soumissions et particulièrement l'évaluation préalable adéquate du besoin. Ces formations ont non seulement renforcé la compréhension des obligations légales, mais ont également encouragé une gestion plus responsable et éthique des budgets.

Ces projets ont eu un impact positif notable sur notre organisation, en rendant nos processus plus efficaces, transparents et responsables, tout en renforçant notre engagement envers la communauté locale.


Quelles sont les principales caractéristiques qui vous décrivent le mieux comme gestionnaire?

En tant que gestionnaire, je me distingue par ma persévérance, mon leadership positif et mon sens de l'engagement. Je m'efforce constamment de surmonter les défis avec détermination et de motiver mon équipe par l'exemple. Mon engagement envers nos objectifs communs et mon approche proactive favorisent un environnement de travail collaboratif et productif. Ces qualités me permettent de guider mon équipe vers le succès tout en cultivant une atmosphère positive et inspirante.


Quelle est votre recette pour garder votre équilibre « vie professionnelle/vie personnelle »?

Pour maintenir un équilibre entre ma vie professionnelle et personnelle, je planifie des « rendez-vous » pour mes activités sportives, personnelles et familiales. Que ce soit des activités, des soupers ou autres, je réserve des plages horaires spécifiques pour ces moments, tout comme pour mes périodes de travail et mes rencontres professionnelles. J'essaie de toujours respecter ces « rendez-vous », sauf en cas d'urgence, et je garde en tête que tout ne doit pas devenir une urgence.


Quel a été le meilleur conseil qu’on vous a donné comme gestionnaire?

Pour faciliter le courage managérial, il faut mettre ses souliers de gestionnaire. (Référence : Annik Trépanier, conférencière)

Lorsqu'une intervention ou une décision difficile s'impose, il est essentiel de chausser nos souliers de cadre et de se rappeler que ce n'est pas Marie-Hélène, l'amie ou la collègue, mais bien Marie-Hélène, la gestionnaire, qui agit.

« Je suis dans mes souliers de gestionnaire et j'agis comme une gestionnaire. »

Lors de sa plus récente réunion, le conseil d’administration de l’Association a procédé à la nomination de Chrystel Brochu, coordonnatrice aux ressources humaines au Cégep de Chicoutimi au poste de vice-présidente. Toutes nos félicitations! Nous vous invitons à consulter le lien ci-après qui présente l’ensemble des membres qui composent cette instance!

À la suite de l’appel de candidatures publié dans Le Facteur C du 10 janvier dernier, l’ACCQ est très heureuse de souligner la nomination de Vicky Boucher, directrice des ressources humaines et secrétaire générale au Cégep de Rimouski au comité des relations du travail (CRT) de l’ACCQ. Le conseil d’administration a procédé à sa nomination lors de sa réunion tenue le 7 février. Félicitations! L’ACCQ profite de l’occasion pour remercier toutes les personnes qui avaient manifesté de l’intérêt pour ce mandat.

Dans les suites de l’appel de candidatures lancé dans Le Facteur C du 17 janvier dernier en vue de pourvoir un poste au sein du comité des affaires professionnelles (CAP) de l’Association, le conseil d’administration a récemment procédé à la nomination de Martine Riou, directrice adjointe des études et des affaires étudiantes au Cégep de Rivière-du-Loup. Elle se joint ainsi à l’équipe du CAP pour un premier mandat de trois ans. Toutes nos félicitations! L’ACCQ profite de l’occasion pour remercier toutes les personnes qui avaient manifesté de l’intérêt pour ce mandat.

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